原標題：手機為何成了“電子鴉片”

　　近日一款擁有數(shù)億玩家的手機游戲因?qū)е滦W生上癮而成為眾矢之的，甚至有人把這款游戲稱為“電子鴉片”。但平心而論，開發(fā)游戲的目的就是吸引玩家，致癮性是所有游戲的內(nèi)在屬性，只有強弱之分，沒有有無之別。顯然并非所有玩這款游戲的小學生都出現(xiàn)了成癮癥狀，沉迷于游戲而影響身體和學業(yè)的是少數(shù)。同一款游戲，為什么有人沉迷，有人不沉迷？搞清楚二者之間差異的原因可能比單純的道德批判重要而有益得多。

　　盡管此前在網(wǎng)絡(luò)游戲的報道中，不少專業(yè)人士已經(jīng)指出，家長對電子產(chǎn)品致癮性認識不足、家庭教育方式存在偏差等因素對孩子沉迷游戲有直接影響，但沒有引起家長們的足夠重視。電子游戲也好，社交媒體也好，早在開發(fā)時期就已充分考慮如何增強用戶黏性，對如何吸引用戶注意力有深刻了解。這就決定了父母要嚴格限制兒童對電子產(chǎn)品的使用。但實際上，目前很多家長會主動給孩子手機或平板電腦玩——特別是在孩子哭鬧的時候——等于請了一個不花錢的“電子保姆”，讓電子設(shè)備替代了父母的看護。近年來我接觸過不少農(nóng)村留守兒童，大部分孩子都有手機或者平板電腦，這是父母們?yōu)榱藦浹a愧疚的心理而送給孩子的禮物，不少孩子都因此沉溺于游戲與社交媒體。

　　過多接觸社交化的電子設(shè)備必然破壞人際交流。如果你每天花在手機上的時間多達五六個小時，那么你與人面對面的交流必然大幅減少，而首先減少的就是與家人之間的交流。某發(fā)達地區(qū)的一所圖書館每年都會組織少兒繪本大賽，近年來以手機為主題的創(chuàng)作呈增多趨勢，其中一部繪本標題就叫《滾蛋吧，手機！》，作者（二年級小學生）說爸爸寧可玩手機也不愿意陪她玩。孩子的感情需要得不到滿足就很可能在其他方面尋求補償，手機等電子設(shè)備就是這樣乘虛而入的。

　　眾所周知，注意力是智力的重要方面，一個難以集中注意力的人，其智商絕不會好。而過早過多地接觸手機等電子設(shè)備會破壞注意力。由于電子游戲和社交媒體特別強調(diào)短時海量信息的集中轟炸，用戶的關(guān)注點會隨著頁面的快速切換而切換，在每一個信息節(jié)點上停留的時間都很短，時間長了就難以集中注意力。我國學者曾做過實驗，讓學生在電腦和紙質(zhì)書上閱讀同一段材料，使用電腦的同學對材料的理解和記憶都不如使用紙質(zhì)書的，錯誤率偏高。

　　正因為電子設(shè)備有這么多的弊病，國內(nèi)外有識之士都強調(diào)不要讓孩子過早接觸。蘋果公司前總裁史蒂夫·喬布斯在2010年接受采訪時曾經(jīng)談到他自己的孩子不用iPad。實際上，很多硅谷科技公司的負責人都不讓自己的孩子接觸某些電子設(shè)備。硅谷有一家私立學校不允許學生攜帶任何電子設(shè)備，而這所學校有75%的家長是技術(shù)公司高管。

　　因此，與其抨擊手機游戲開發(fā)商為了賺錢不講道德，廣大家長不如反思一下自己的所作所為，是不是盡到了應(yīng)盡的職責。如果許多家長自己的網(wǎng)癮比孩子還大，我們又該抨擊誰呢？